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Internationale TIMSS-Vergleichsstudie
Weiteres Alarmsignal für Hessens Bildungspolitik – Landesregierung muss in Bildung investieren Daniel May, bildungspolitischer Sprecher der GRÜNEN Landtagsfraktion: „Die Ergebnisse der TIMSS-Studie bestätigen das Bild, das sich auch schon aus der jüngsten PISA-Studie, dem IQB-Bildungstrend und den Ergebnissen der hessischen Abschlussprüfungen an Haupt- und Realschulen ergeben hat: Die Kompetenzdefizite deutscher Schüler*innen sind insbesondere in Mathematik … weiterlesen
Promotionen an Hochschulen für angewandte Wissenschaften
Kürzungen von Schwarz-Rot gefährden hessische Erfolgsgeschichte Beim Promotionsrecht für Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAWen) handelt es sich um eine echte hessische Erfolgsgeschichte mit Vorbildcharakter. So war Hessen das erste Bundesland, das 2016 auf GRÜNE Initiative ein eigenes Promotionsrecht für forschungsstarke Bereiche der HAWen hat – zahlreiche Bundesländer sind dem hessischen Weg inzwischen gefolgt. Auf unsere … weiterlesen
Bisherige Bilanz schwarz-roter Bildungspolitik
Politik der Realitätsverweigerung und Ablenkungsmanöver beenden – Kultusminister muss Herausforderungen endlich angehen Die Herausforderungen, vor denen Hessens Schulen stehen, sind groß: Trotz vielfältiger Anstrengungen der letzten Jahre ist der Lehrkräftearbeitsmarkt auch in Hessen weiterhin angespannt. So haben nach Auskunft des Kultusministeriums auf unsere Kleine Anfrage im letzten Schuljahr mindestens 830 Lehrkräfte an Hessens Schulen gefehlt. … weiterlesen
Internationale Vergleichsstudie zu digitalen Kompetenzen von Jugendlichen: GRÜNE fordern Offensive für digitale Ausstattung, Lehrkräftefortbildungen und Medienbildung
Der ‚International Computer and Information Literacy Study‘ (ICILS 2023) zufolge haben mehr als 40 Prozent der Achtklässler*innen in Deutschland keinen kompetenten und reflektierten Umgang mit digitalen Endgeräten, Informationen und Medien – ihre Kompetenzen haben sich in den vergangenen Jahren sogar verschlechtert. Zudem zeigt sich wie auch bei PISA im Bereich der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen … weiterlesen
Unverantwortliche Realitätsverweigerung: Landesregierung streicht das Corona-Aufholprogramm
CDU und SPD streichen das Corona-Aufholprogramm: Das hat die Antwort des Kultusministers auf eine Kleine Anfrage der GRÜNEN ergeben. Daniel May, bildungspolitischer Sprecher der GRÜNEN Landtagsfraktion: „Wir haben es mit Blick auf den Koalitionsvertrag und die ausweichenden Äußerungen des Kultusministers im Ausschuss schon befürchtet – jetzt haben wir es Schwarz auf Weiß.“ Die wenigen Einzelmaßnahmen, … weiterlesen
Schuljahresbeginn 2024/2025: Politik der Ablenkungsmanöver und Realitätsverweigerung beenden
Kultusminister muss Herausforderungen endlich angehen Die Herausforderungen, vor denen Hessens Schulen stehen, sind groß: Trotz vielfältiger Anstrengungen der vergangenen Jahre ist der Lehrkräftearbeitsmarkt auch in Hessen weiterhin angespannt. So haben nach Auskunft des Kultusministeriums auf unsere Kleine Anfrage im vergangenen Schuljahr mindestens 830 Lehrkräfte an Hessens Schulen gefehlt. Dabei ist die Zahl von 830 unbesetzten … weiterlesen
Ablenkungsmanöver und Realitätsverweigerung
Regierungserklärung von Kultusminister Schwarz Daniel May, bildungspolitischer Sprecher der GRÜNEN Landtagsfraktion: „Kein Plan zur Digitalisierung von Schule, kein Plan um die Lücke beim Ganztag zu schließen, kein Plan wie die Corona-Lücke bewältigt werden soll, kein Plan für mehr Bildungsgerechtigkeit. Auf die zentralen Fragen, die Schüler*innen, Lehrkräfte und Eltern an Hessens Schulen umtreiben, liefert der Kultusminister … weiterlesen
Hessens Bildungsverbände schlagen Alarm
Kritik des Philologenverbands an der Bildungspolitik von Schwarz-Rot Daniel May, bildungspolitischer Sprecher der GRÜNEN Landtagsfraktion: „Bundesjugendspiele, Genderverbot und Blockflöten: Kultusminister Armin Schwarz und die schwarz-rote Landesregierung betreiben eine Bildungspolitik der Ablenkungsmanöver und der falschen Prioritätensetzung. Das sagen nicht nur wir, sondern das sagt auch der Philologenverband in seiner Pressemitteilung. Alle großen Bildungsverbände schlagen Alarm angesichts … weiterlesen
Politik des Aussitzens und der Ablenkungsmanöver beenden – Kultusminister muss Herausforderungen endlich angehen
Schuljahresbeginn 2024/2025 Die Herausforderungen, vor denen Hessens Schulen stehen, sind groß: Trotz vielfältiger Anstrengungen der letzten Jahre ist der Lehrkräftearbeitsmarkt auch in Hessen weiterhin angespannt. So haben nach Auskunft des Kultusministeriums auf eine kleine Anfrage der GRÜNEN im letzten Schuljahr mindestens 830 Lehrkräfte an Hessens Schulen gefehlt. Dabei ist die Zahl von 830 unbesetzten … weiterlesen
GRÜNE fordern echte Lehrkräfteoffensive statt Stellenkürzungen und neuer Kampagnenslogans
An Hessens Schulen fehlen fast 1.000 Lehrkräfte An Hessens Schulen fehlten im vergangenen Schuljahr mehr als 830 Lehrkräfte. So konnte der Lehrkräftebedarf an allen Schulformen nicht vollständig gedeckt werden. Besonders viele Stellen waren dabei an Grundschulen, Förderschulen, beruflichen Schulen und Gesamtschulen nicht besetzt. Das ergab die Antwort des Kultusministers auf eine Kleine Anfrage der … weiterlesen
