
Digitalisierung für mehr individuelle Förderung nutzen Daniel May, bildungspolitischer Sprecher der GRÜNEN Landtagsfraktion: „Der schnelle Fortschritt bei der gigabitfähigen Anbindung von Hessens Schulen ist eine wichtige Grundvoraussetzung für digitales Lehren und Lernen. Gleichzeitig ist die Digitalisierung von Schule für uns kein Selbstzweck – wir wollen sie für die individuelle Förderung der Schüler*innen nutzen, weswegen … weiterlesen
Schule darf kein Kind zurücklassen Die Landesregierung hat mit ihrer Schulpolitik faktisch Schulfrieden geschaffen. Nicht mehr der Streit um die richtige Schulform, sondern die individuelle Förderung jede*r Schüler*in steht im Vordergrund der hessischen Bildungspolitik. Denn es ist ein lang überwundener Irrglaube, dass es homogene Lerngruppen gebe und allen Schüler*innen alle Unterrichtsinhalte im Gleichschritt unterrichtet … weiterlesen

Novelle des Hessischen Ersatzschulfinanzierungsgesetzes Daniel May, bildungspolitischer Sprecher der GRÜNEN Landtagsfraktion: „Nachdem die Zuschüsse an die Schulen in freier Trägerschaft zuletzt nicht so stark gestiegen sind, wie die Anstrengungen des Landes im staatlichen Schulbereich, wird die Ersatzschulfinanzierung jetzt verbessert. Dafür hat die Landesregierung im Dialog mit den Trägern der freien Schulen eine Einigung über … weiterlesen

Individuelle Förderung im Fokus Daniel May, bildungspolitischer Sprecher der GRÜNEN Landtagsfraktion: „Die Landtagsopposition war in der vergangenen Wahlperiode nicht bereit, beim damaligen Bildungsgipfel konstruktiv mitzuwirken, trotzdem ist ein Ziel des Bildungsgipfels erreicht worden: Die Fraktionen von CDU und GRÜNEN haben mit ihrer Schulpolitik faktisch Schulfrieden geschaffen. Nicht mehr der Streit um die richtige Schulform, … weiterlesen
Erster Landesfachtag „Medienbildung und Digitalisierung“ Gerechte Bildungschancen für alle Schüler*innen zu verwirklichen, ist das wesentliche Ziel grüner Schulpolitik. Der Einsatz digitaler Medien im Unterricht bietet hier große Chancen, den Bildungserfolg unabhängiger vom Elternhaus zu machen. Digitale Anwendungen können im Unterricht gezielt als Hilfsmittel zur Diagnose und für eigenverantwortliches Lernen in unterschiedlichen Geschwindigkeiten genutzt werden. … weiterlesen
A13 für Grundschullehrkräfte, steigende Lehrkräfteressourcen, multiprofessionelle Teams und mehr individuelle Förderung Die Herausforderungen und Anforderungen an den Schulen sind derzeit ohne Frage groß: zusätzliche Förderbedarfe nach Corona, über 15.000 geflüchtete Schüler*innen aus der Ukraine, steigende Anforderungen in den Bereichen Digitalisierung, Ganztag, Inklusion und vieles mehr. Das Land sieht die Bedarfe an den Schulen und … weiterlesen
A13 für Grundschullehrkräfte, steigenden Lehrkräfteressourcen, multiprofessionellen Teams und mehr individueller Förderung Die Herausforderungen und Anforderungen an den Schulen sind groß: Zusätzliche Förderbedarfe nach Corona, über 15.000 geflüchtete Schüler*innen aus der Ukraine sowie steigende Anforderungen in den Bereichen Digitalisierung, Ganztag, Inklusion. Mit dem Doppelhaushalt 2023/2024 wird darum ein klarer Schwerpunkt auf die Schulen gelegt. Der … weiterlesen

Doppelhaushalt 2023/2024 „Die Herausforderungen und Anforderungen an unsere Schulen sind groß: Zusätzliche Förderbedarfe nach Corona, über 15.000 geflüchtete Schüler*innen aus der Ukraine, steigende Anforderungen in den Bereichen Digitalisierung, Ganztag oder Inklusion und vieles mehr. Wir sehen die Bedarfe an unseren Schulen – und handeln“, erklärt Daniel May, bildungspolitischer Sprecher der GRÜNEN Landtagsfraktion. „Denn mit … weiterlesen