Politische Bildung an Schulen stärken – Demokratie verteidigen

GRÜNER Setzpunkt im Oktober-Plenum

Die liberale Demokratie steht unter Druck – von innen wie von außen. Extremistische Bewegungen und Parteien, insbesondere der extremen Rechten, erfahren in ganz Europa immer mehr Zulauf und autokratische Regime wie Russland und China versuchen unter anderem über Soziale Medien wie Tiktok gezielt die westlichen Demokratien zu destabilisieren.  Miriam Dahlke, Parlamentarische Geschäftsführerin der GRÜNEN Landtagsfraktion: „Es lässt sich eine deutliche Zunahme (rechts)extremistischer und demokratiefeindlicher Tendenzen unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen beobachten, die besorgniserregend ist und uns wachrütteln muss. Demokratische Werte und Prozesse werden nicht einfach vererbt – sie müssen von jeder Generation neu verstanden, erlernt und verteidigt werden. Deswegen sehen wir den dringenden Handlungsbedarf, die Demokratiebildung und Extremismusprävention an Schulen auszubauen.“

Dahlke: „Wir brauchen nicht nur einen weiteren schrittweisen Ausbau des Unterrichts ‚Politik und Wirtschaft‘ an allen Schulformen. Politische Bildung und Demokratie-Erziehung müssen noch stärker als bisher als Querschnittsthema in allen Unterrichtsfächern behandelt werden. In Zeiten, in denen auf Sozialen Medien wie Tiktok im großen Stil Hassbotschaften, Falschmeldungen und Verschwörungstheorien verbreitet werden, muss vor allem die Medienbildung eine zentrale Rolle bei der Demokratiebildung an Schulen einnehmen.“

„Wir fordern deswegen eine Offensive ‚Medienbildung für die Demokratie‘ mit umfassenden Qualifizierungsmaßnahmen für Lehrkräfte und einer schnellen Umsetzung des Schulfachs ‚Digitale Welt‘ mit einer Schwerpunktsetzung auf der Medienbildung. Darüber hinaus wollen wir Angebote fördern, die Kindern und Jugendlichen frühzeitig eigene positive Erfahrungen mit demokratischen Prozessen ermöglichen – deswegen halten wir es für notwendig, schulische Beteiligungsformate zu etablieren, an denen wirklich alle Schülerinnen und Schüler flächendeckend teilnehmen, beispielsweise in Form einer wöchentlichen Klassenrat-Stunde für die Klassenstufen 1 bis 6.“

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